ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 классе
| Раздел | Решение задач |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комбинации «по два» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Составление вариантов комбинаций «по два» |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, давайте закроем глаза на 10 секунд и представим слово “ПАРА”. А теперь откройте. Я записываю на доске ваши ассоциации: носки, варежки, друзья, глазки… (выбирает 3 ассоциации для обсуждения). Почему пара – это два? Что можно собрать в пару? Сегодня мы станем исследователями пар!» | Называют слова-ассоциации; объясняют, почему выбрали именно их. Слушают, дополняют. | Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в мозговом штурме. • Приводит пример пары из жизни. |
Доска, маркер; Mind-map на доске (бумага/цифра); ИИ-генератор ассоциаций (например, ChatGPT для подсказки, если дети затрудняются) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||