ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | В здоровом теле - здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чему ты научился? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ТЫ будешь применять полученные знания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: спортсмен, который запутался в шнурках и упал перед финишем. Как вы думаете, почему это про нас? Мы сегодня как спортсмены – проверяем свою готовность. У нас сегодня не просто урок, а "Математическое спортивное соревнование"! Вы будете как команды. Готовы? Давайте проверим вашу скорость и внимание». Учитель показывает мем с помощью ИИ (генерация изображения в Midjourney по запросу: «спортсмен падает, запутавшись в шнурках, финишная лента, смешной мем» или просто картинку из интернета). «Давайте разделимся на 2 команды: команда "Быстрые кеды" и команда "Сильные мячи". В каждой команде по 4 человека. Выберите капитана». |
|
Для детей с ООП (например, с трудностями в коммуникации) – учитель заранее помогает войти в группу, использует карточки с названиями команд. Визуальная поддержка: мем выведен на экран. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Включается в работу группы. |
Проектор, экран, мем (сгенерированный в Midjourney или готовый), карточки с названиями команд. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||