ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" в 2 класс
| Раздел | Развитие мыслительных операций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Существенные и несущественные признаки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: Учить различать существенные и несущественные признаки предметов и понятий. Задачи: Формировать умение выделять главные, определяющие свойства, без которых предмет не может существовать в своем качестве. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Угадай предмет по признакам") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир детективов. Ваша задача — отгадать предмет по моим подсказкам. Внимание, первый предмет: он круглый, бывает красным, зеленым или желтым, растет на дереве, его можно съесть. Что это? (Даю 30 секунд на обсуждение в парах). Правильно, яблоко! А теперь вопрос: если я скажу, что это яблоко синее в горошек, вы мне поверите? Нет? Почему? Потому что яблоко не бывает синим в горошек? А какая подсказка была самой главной, без которой мы не догадались? 'Растет на дереве, его можно съесть' — это его главные свойства. А цвет — может быть разным. Сегодня мы как раз и научимся разделять такие признаки: самые главные (существенные) и второстепенные (несущественные)." | Слушают учителя. Обсуждают в парах загадку. Высказывают предположения. Отвечают на вопрос учителя, пытаясь объяснить, почему синее яблоко в горошек невозможно. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Делает предположение, опираясь на признаки. • Пытается аргументировать свой ответ. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), картинка с яблоком. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||