ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" во 2 классе
| Раздел | Мир логики. Признаки предметов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое логика? Зачем она нужна? Игры на внимание. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: Познакомить учащихся с понятием «логика» как наукой о правильном мышлении. Задачи: Формировать интерес к предмету через игровые задания. Развивать произвольное внимание и быстроту реакции. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас первый урок факультатива, который называется «Логика». Давайте начнем с игры в ассоциации. Я говорю слово «ЛОГИКА», а вы быстро называете любые слова, которые приходят вам в голову, когда вы его слышите. Это могут быть чувства, предметы, действия. У нас есть всего 1 минута! Записываю ваши идеи на доске." (Учитель записывает все ответы в виде облака слов/карты мыслей). "Отлично! Посмотрите на наши идеи. Давайте обсудим три из них. Например, почему кто-то сказал «головоломка», «правильно» и «внимание»? Как вы думаете, что общего между этими словами?" ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (например, Miro или Padlet) для создания общей mind-map в реальном времени. Это визуализирует мысли класса, делает процесс коллективным и динамичным. |
Ученики активно предлагают ассоциации (мышление, задача, игра, ум, порядок, загадка и т.д.). Высказывают предположения о связи выбранных слов, пытаются найти общую идею. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении, предлагает свою ассоциацию. 2. Слушает одноклассников. 3. Пытается объяснить связь между предложенными понятиями. |
Интерактивная доска или обычная доска с маркерами, стикеры. Онлайн-сервис для создания mind-map (Miro, MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||