ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логике во 2 классе
| Раздел | Логические |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | что лишнее |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | находить лишнее обьект |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы будем учиться быть очень внимательными и находить то, что не похоже на других. Давайте начнем с вопроса. Что было бы, если бы все предметы вокруг нас были абсолютно одинаковыми? Например, если бы все ваши карандаши были только красными? Или если бы все деревья во дворе были только березами? Подумайте и поделитесь своими идеями». (Выслушивает 3-4 ответа, поддерживает диалог). «Спасибо за ваши мысли! Действительно, мир интересен своим разнообразием, но умение находить сходства и различия помогает нам его понимать. Это и есть логика. Сегодня мы будем искать «лишнее» — то, что не подходит к общей группе». Использование ИИ-инструментов: Можно использовать ИИ-генератор изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для создания изображения «мира, где всё одинаково» (например, ряд одинаковых домов с одним разноцветным) и показать его на экране в качестве визуального стимула для обсуждения. |
Ученики предлагают варианты: «Было бы скучно», «Не смогли бы рисовать разными цветами», «Трудно было бы найти свой карандаш», «Сад был бы некрасивым». Включаются в тему урока. | Формулирующее оценивание. Учитель наблюдает за вовлеченностью и оригинальностью высказываний, поощряет участие. Дескрипторы: - Ученик предлагает идею, связанную с вопросом «что было бы, если…». |
Проектор/экран, ноутбук, доступ к ИИ-сервису генерации изображений (например, Copilot в режиме DALL-E 3). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||