ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" во 2 классе
| Раздел | Мир логики. Признаки предметов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства и признаки предметов (цвет, форма, размер). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: Учить выделять и называть различные свойства и признаки предметов. Задачи: Развивать умение анализировать объект, описывать его по заданным параметрам. Обогащать активный словарь (слова-признаки). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир логики. Давайте начнём с игры в ассоциации. Я говорю слово "ПРЕДМЕТ", а вы быстро, за 1 минуту, называете любые слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Я буду записывать их на доске. Старт!" (Фиксирует все ответы в виде кластера (mind-map) на доске. После истечения минуты): "Спасибо! Посмотрите, сколько идей! Теперь давайте выберем три слова, которые, как вам кажется, помогут нам понять, о чём пойдёт речь на уроке. Какие это могут быть слова? (Направляет выбор на слова, связанные со свойствами: "красный", "круглый", "большой"). Отлично! Значит, сегодня мы будем говорить о том, как мы можем описать любой предмет, какие у него есть признаки." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для создания совместной mind-map в реальном времени. Учитель или ученики могут добавлять слова с планшетов. Это визуализирует мыслительный процесс всего класса и делает этап вовлекающим. |
Ученики активно называют слова-ассоциации (яблоко, мяч, стол, книга, красный, квадратный, маленький и т.д.). Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых слов. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает свою ассоциацию. • Внимательно слушает ответы одноклассников. • Делает предположение о теме урока на основе выбранных слов. |
Интерактивная доска или обычная доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис: Miro, Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||