ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза, Халық Қаһарманы С. Нурмагамбетова, села Енбек отдела образования по Аккольскому району управления образования Акмолинской области"
Краткосрочный план по факультативу логика во 2 классе
| Раздел | окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание условий для развития логического мышления, а также создание условий для развития интереса учащихся к математике. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: логический челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир сказки и логики. Но для начала — быстрая разминка для ума! Посмотрите на доску. У вас есть 2 минуты, чтобы решить задачку: «Если козленок стоит на двух ногах, а Иванушка — на двух, то сколько всего ног у них вместе? А если козленок встанет на одну ногу?» Обсудите в парах и дайте ответ. Время пошло!» (Через 2 минуты) «Итак, время вышло! Кто готов ответить? Правильно, вместе у них 4 ноги. А если на одной — то 3 ноги. Молодцы! Эта задачка была про сравнение и внимание. А теперь скажите, из какой сказки козленок и Иванушка?» (Ждет ответа). «Верно! Сегодня мы будем логически разбирать сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||