ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С.Тургенев "Перепелка" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | развивать навыки правильного и осознанного чтения, умение эмоционально откликаться на прочитанное; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой истории. Представьте: вы идете по лесу и видите, как охотничья собака замерла в стойке перед кустом. Из куста доносится писк. Вы подходите ближе и видите раненую птицу – перепелку, которая пытается защитить своих птенцов. Ваши действия? Что вы сделаете? Запишите или обдумайте свой вариант. А теперь давайте послушаем несколько мнений. Как вы думаете, чем может закончиться такая ситуация в реальной жизни?»
Выслушивает 2-3 варианта ответов. «Интересные прогнозы! А теперь давайте познакомимся с рассказом великого русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева, который называется «Перепелка». Посмотрим, как похожую ситуацию увидел и описал мастер слова. Будем читать, сопереживать и размышлять». |
Слушают кейс. Обдумывают ситуацию. Высказывают свои предположения о возможном развитии событий и исходе. Формулируют личное отношение к ситуации. | Предоставить картинку с изображением ситуации (собака, птица, птенцы). Дать возможность ответить устно, а не письменно. Использовать наводящие вопросы: «Ты поможешь птице? Как?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о развитии ситуации. Обосновывает свою позицию (помочь/не вмешиваться и т.д.). Без баллов. | Картинка-стимул (собака и перепелка), проектор/экран или раздаточный лист с изображением. ИИ-сервис для генерации изображения по запросу (например, Canva Text to Image, Bing Image Creator) для визуализации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||