ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.Пивоварова «Весенний дождь» Не разлей вода |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Пересказывать произведения свободно или в заданной учителем форме. Составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир весенней природы. Послушайте небольшую историю. “Вчера я шла домой, и вдруг начался сильный осенний дождь. Капли стучали по асфальту, но было не холодно, а как-то по-особенному свежо. Я увидела, как две девочки, не разлей вода, весело прыгают по лужам, а вокруг всё оживало и зеленело на глазах…” Что-то в моей истории вас смущает?» После ответов: «Абсолютно верно! Осенний дождь не может делать всё вокруг зеленым и оживающим, это характерно для весеннего дождя. Сегодня мы будем читать рассказ Ирины Пивоваровой как раз о таком, весеннем дожде, и о двух неразлучных подругах. Тема нашего урока: И.Пивоварова «Весенний дождь» Не разлей вода. Давайте откроем учебники». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать несколько коротких историй о дожде с намеренными ошибками в описании времени года. Это позволит быстро подготовить материал для активизации внимания. |
Слушают историю. Выявляют несоответствие («осенний» дождь vs «зеленело и оживало»). Формулируют тему урока. Открывают учебники на нужной странице. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Выявляет смысловое несоответствие в рассказе учителя. • Формулирует предположение о теме урока. |
Проектор/экран для вывода темы, учебник «Литературное чтение» 4 класс, заготовленная история с ошибкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||