КСП «Баллада Жуковского „Мщение» по литературе, 7 класс

• Проанализировать ключевые эпизоды баллады «Мщение» для выявления мотивов и поступков главных героев (Ольги и её отца).
• Охарактеризовать героев баллады, используя цитаты и детали из текста, подтверждающие их черты характера.
• Сформулировать авторскую позицию по отношению к мести и её последствиям, связав с темой раздела «Мечты и реальность».

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Мечты и реальность». Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы вы узнали, что ваш самый близкий друг совершил против вас страшную, непростительную, с вашей точки зрения, обиду? Ваши мечты о дружбе и доверии рушатся. Как бы вы поступили? Захотелось бы вам отомстить? Или вы бы нашли другой выход? Запишите на стикерах один-два возможных варианта ваших действий. У вас 2 минуты».

После обсуждения: «Интересные мысли. А теперь давайте перенесемся в мир русской романтической баллады XIX века и посмотрим, как с подобной ситуацией справляются её герои. Тема нашего урока: Баллада Жуковского «Мщение». Как вы думаете, о чем может идти речь в произведении с таким названием?»

ИИ-инструменты: Инструмент для создания облака слов (например, Mentimeter или Wordart.com) для визуализации ключевых слов-ассоциаций учеников к слову «месть». Помогает быстро собрать и обобщить эмоциональный отклик класса, создавая общий контекст для анализа.

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально записывают свои варианты ответов на стикерах.
• По желанию зачитывают свои ответы, кратко аргументируя.
• Высказывают предположения о содержании баллады по её названию.

• Ученик предлагает хотя бы один вариант развития ситуации.
• Ученик высказывает предположение о теме баллады, связывая его с названием.