ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 3 класс
| Раздел | Семья и традиции Народные праздники и обряды в текстах 3.2.2.1 — определять тему и главную мысль текста уважение к культуре; традиции; сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические действия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать и решать арифметические действия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я расскажу вам интересную историю. Представьте, что мы попали на праздник Наурыз. В семье Айгуль готовятся к празднику: бабушка печет баурсаки, дедушка накрывает дастархан, а дети помогают украшать дом. Но вот проблема: для гостей нужно приготовить угощение. Бабушка испекла 25 баурсаков, а дедушка принес еще 15. Сколько всего баурсаков получилось? Как вы думаете, почему важно точно подсчитать количество угощений?" | Слушают историю, активно включаются в обсуждение, предлагают свои варианты решения задачи, делятся личным опытом участия в праздниках | Получают упрощенную версию истории с меньшим количеством деталей, работают с наглядными карточками с изображениями баурсаков для подсчета | Дескрипторы: - Активно слушает рассказ - Участвует в обсуждении - Предлагает варианты решения | Карточки с изображениями праздничных угощений, аудиозапись народной музыки, презентация с фотографиями праздника Наурыз |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||