ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по литературе в 3 класс
| Раздел | Архитектура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Волков «Волшебник Изумрудного города» .ЛФ.Баум «Волшебник страны Оз». Волшебные города |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.1.1 Отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов. 3.2.8.1 извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстрации/художественной литературы и представлять информацию в виде схем 3.3.3.1.писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что вы оказались в совершенно незнакомом городе. Вокруг вас всё необычно: дома разноцветные, дороги выложены изумрудами, а жители ходят в зелёных очках. Что вы почувствуете? Какие вопросы у вас возникнут? Сегодня мы отправимся в два волшебных города из известных сказок и узнаем, чем они похожи и чем отличаются!" | Слушают рассказ учителя, представляют описанную ситуацию, делятся своими чувствами и вопросами | Упрощённый вариант: "Представь, что ты попал в город, где всё зелёное. Что ты увидишь?" Используются визуальные подсказки (картинки) |
Активное участие в обсуждении Формулирование хотя бы одного вопроса о волшебном городе |
Иллюстрации Изумрудного города, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных описаний |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||