КСП «Искусство живёт вечно Б. Екимов „Музыка старого дома» по литературе, 3 класс

• Проанализировать фрагмент рассказа Б. Екимова «Музыка старого дома», определяя главную мысль текста и отношение автора к описываемому.
• Применить навыки грамотного чтения (выразительность, понимание) в ходе практической работы с текстом.
• Обсудить и сформулировать, в чём заключается «вечность» искусства, на примере музыкальных впечатлений героя.

"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую историю. В одном старом, почти заброшенном доме на чердаке нашли старую, пыльную шкатулку. В ней лежали не золото и не драгоценности, а несколько пожелтевших нотных листов и фотография молодого человека со скрипкой. Как вы думаете, почему эти вещи могли там оказаться и что они могут рассказать нам сегодня, спустя много лет?"

Дайте подумать 1-2 минуты. Выслушайте 2-3 предположения.

"Отличные идеи! Вы заметили, что предметы, связанные с искусством – музыкой, – могут хранить память и чувства. Сегодня мы познакомимся с рассказом, где музыка тоже играет главную роль. Мы будем читать и исследовать, как искусство может 'жить вечно'. Запишите тему в тетрадь: «Искусство живёт вечно. Б. Екимов «Музыка старого дома»."

• Слушают кейс.
• Мыслят, анализируют, выдвигают устные гипотезы (например: "Это память о музыканте", "Кто-то очень дорожил этой музыкой").
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик предлагает логичное предположение, связанное с сохранением памяти, истории, чувств.
• Ученик активно слушает ответы одноклассников.

• Доска/флипчарт.
• Маркер/мел.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания дополнительных коротких кейсов по теме "найденные артефакты искусства" для индивидуальной работы в будущем.