ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 3 класс
| Раздел | Путешествие в космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.2.1 пересказать произведение свободно или в заданной учителем форме(кратко, подробно, выборочно), творческий пересказ(изменить лицо, добавить ситуацию, придумать разворачивание событий); 4.2.4.1 понимать и определить жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса. 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/объявления/ постера. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуй! Сегодня мы отправляемся в удивительное литературное путешествие. Посмотри на этот короткий отрывок из новостей (показывает на экране или читает): 'Астрономы обнаружили в далекой звездной системе астероид, на котором, по их мнению, может существовать жизнь. Особенность этого астероида — он очень маленький, и на его поверхности видны следы, похожие на рисунки.' Как ты думаешь, что могли обнаружить ученые на этом маленьком астероиде? Запиши или нарисуй свою версию на стикере." (После ответа ученика): "Интересная гипотеза! А теперь представь, что на таком маленьком астероиде живет один-единственный мальчик. О чем он может мечтать? С кем общаться? Сегодня мы познакомимся с произведением, где именно так и было. Это сказка Антуана де Сент-Экзюпери 'Маленький принц'. Давай проверим, насколько твой прогноз совпадет с сюжетом книги." |
Слушает кейс. Формулирует устно или письменно свой прогноз о том, что может быть на астероиде. Обсуждает с учителем. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связанное с темой космоса и одинокого жителя. (без баллов) |
- Стикеры, ручка. - Экран/доска для демонстрации текста кейса. - ИИ-инструмент: Генерация реалистичного новостного заголовка на тему космоса с помощью ChatGPT (например, "Создай короткую новость об открытии маленького обитаемого астероида"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||