ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | ЛИШНИЕ ЛЮДИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Ленского в романе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и системе его персонажей. Давайте начнем с вопроса, который заставит нас задуматься о роли случайности и закономерности в судьбе героя. Итак, что было бы, если бы Ленский не погиб на дуэли? Как могла бы сложиться его дальнейшая жизнь и как это изменило бы судьбы других героев? Подумайте 1-2 минуты и предложите свои варианты». | Учащиеся размышляют, предлагают версии (например: стал бы известным поэтом, превратился бы в помещика-обывателя, женился на Ольге и стал счастливым семьянином, уехал за границу, разочаровался в жизни и т.д.). | Дескрипторы: • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий, основанный на известных чертах характера Ленского. • Ученик пытается связать свою версию с судьбой других персонажей (Онегина, Ольги, Татьяны). (без баллов) |
• Учебник: А.С. Пушкин «Евгений Онегин» (главы 2, 4-6). • Интерактивная доска или флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||