ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 классе
| Раздел | ЛИШНИЕ ЛЮДИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Евгений Онегин». Глава 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир «Евгения Онегина». Представьте на минуту: что было бы, если бы Татьяна не увидела вещий сон в 5-й главе? Как могла бы измениться её судьба и судьба других героев? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь своими версиями. Я запишу ключевые идеи на доске». | Учащиеся индивидуально размышляют над предложенным вопросом. По желанию высказывают свои гипотезы (например: «Она бы не испугалась Онегина на именинах», «Не было бы предчувствия дуэли», «Её характер не проявил бы такую глубину»). | Дескрипторы: Ученик предлагает логичную версию развития событий, основанную на знании текста предыдущих глав. Без баллов. | Доска, маркер. Текст романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Miro для сбора всех гипотез в режиме реального времени на интерактивной доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||