КСП «Женские образы в романе „Преступление и наказание» по литературе, 10 класс

• Проанализировать ключевые женские образы (Соня Мармеладова, Дуня Раскольникова, Катерина Ивановна, Алена Ивановна) в романе, выявив их роль в раскрытии идейного содержания и конфликта произведения.
• Создать творческую работу (письмо-обращение) от лица одного из женских персонажей, логично и аргументированно передав его внутренний мир и отношение к главному герою.
• Оценить влияние женских судеб на нравственный выбор Раскольникова и формирование авторской позиции.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в сложный мир романа Достоевского. Перед тем как начать, я задам вам один вопрос. Поднимите руку, если ваш ответ «ДА». Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что все женские персонажи в «Преступлении и наказании» — лишь слабые жертвы обстоятельств, не влияющие на судьбу главного героя?»

(Учитель считает голоса «за» и «против»). «Спасибо. Теперь, пожалуйста, в течение одной минуты подумайте и сформулируйте одну причину, почему вы так считаете. Начнем с тех, кто ответил «ДА»».

(Выслушивает 2-3 кратких мнения, фиксирует ключевые слова на доске: «жертва», «страдание», «влияние», «сила»). «Интересные точки зрения. А теперь давайте проверим, насколько они будут устойчивы к нашему сегодняшнему анализу. Тема урока: «Женские образы в романе «Преступление и наказание»».

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Обдумывают вопрос, формулируют краткий аргумент в защиту своей позиции.
• Высказывают свое мнение, слушают одноклассников.
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик выразил свою позицию (поднял руку).
• Сформулировал краткий аргумент, связанный с текстом романа или общей логикой.
• Был готов к диалогу.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Текст романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
• Сервис для мгновенного голосования (Mentimeter, Kahoot! для вопроса).