ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Читаем книги на каникулах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | единство и солидарность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён летнему чтению. Но прежде чем мы начнём, я хочу рассказать вам одну историю. В одном классе двое друзей, Саша и Миша, всегда всё делали вместе. Но когда настало время выбирать книги на лето, они поссорились. Саша обожает фантастику и космические приключения, а Миша – исторические романы о рыцарях. Саша сказал, что книги Миши скучные, а Миша назвал увлечение Саши «несерьёзным». Их дружба дала трещину. Как вы думаете, что произошло дальше? Смогут ли они найти общий язык и почему? Подумайте минуту и поделитесь своими прогнозами».
ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы быстро создать несколько вариантов развития этого кейса для обсуждения, показав классу, как одна ситуация может иметь разные решения. |
Ученики слушают кейс. Обдумывают возможные варианты развития событий. Высказывают свои прогнозы (например: «Они перестали дружить», «Они нашли книгу, которая нравится им обоим», «Они договорились читать каждый своё, а потом рассказывать друг другу»). | Формативное оценивание: Наблюдение за участием в обсуждении.
Дескриптор: Ученик высказывает предположение о развитии ситуации, связанное с темой конфликта интересов или поиска компромисса. |
Проектор/экран для вывода вопроса (опционально). Генератор текста (ChatGPT) для создания вариаций кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||