ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Классному часу в 6 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономим воду |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понять смысл воды и экономию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем наш классный час с небольшой истории. Представьте: в нашем городе внезапно отключили воду на целые сутки. Что произойдет? Давайте вместе подумаем." "Я предлагаю вам разделиться на 4 группы. Каждая группа получит карточку с определенной сферой жизни: 'дом', 'школа', 'город', 'природа'. Ваша задача - за 2 минуты записать все проблемы, которые возникнут в вашей сфере без воды." "Начинаем! Время пошло!" |
- Делятся на 4 группы по 6-7 человек - Получают карточки с темами - Обсуждают в группах и записывают проблемы - Представляют результаты обсуждения |
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Предлагает не менее 2 проблем - Аргументирует свою позицию |
- Карточки с темами - Флипчарт/доска - Маркеры - ChatGPT для генерации дополнительных сценариев отключения воды |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||