КСП «Толерантность начинается с меня» — Классный час, 5 класс

• Дать определение понятию «аутизм» и объяснить, что такое расстройство аутистического спектра (РАС).
• Проанализировать особенности восприятия мира людьми с РАС через групповую работу и обсуждение.
• Сформулировать и аргументировать правила уважительного и толерантного общения с людьми с аутизмом.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Но для начала давайте разгадаем ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?» (На экране ребус: изображение буквы «Т», знак «+», изображение оладьев (оладьи), знак «=». Ключ: Т + олерантность).

«Правильно! Толерантность. А как вы понимаете это слово? Что оно означает? Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите их к доске. А теперь подумайте: с кого, по-вашему, начинается толерантность?»

Фиксирует гипотезы учеников на доске, создавая кластер вокруг слова «Толерантность».

«Сегодня мы углубимся в одну конкретную грань толерантности. Тема нашего классного часа: «Толерантность начинается с меня». Мы поговорим об аутизме и о том, как понимать и поддерживать людей с расстройством аутистического спектра.»

• Разгадывают ребус, предлагают варианты.
• Высказывают свои предположения о значении слова «толерантность» (терпимость, уважение, принятие различий).
• Записывают гипотезы на стикерах и прикрепляют к доске.
• Слушают объявление темы.

• Ученик предлагает вариант расшифровки ребуса.
• Ученик формулирует предположение о значении толерантности.
• Ученик фиксирует свою мысль на стикере.

• Презентация/экран с ребусом.
• Стикеры, маркеры, доска.
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuz Generator) или Canva для его создания.