КСП «Теплым словом-добрым делом» — Классный час, 5 класс

• Объяснить значение понятий «тёплое слово» и «доброе дело» и привести не менее 3 примеров каждого из личного опыта или наблюдений.
• Создать в группе коллективный «Кодекс доброты», включающий 5 конкретных правил поведения, демонстрирующих уважение, эмпатию и взаимопомощь.
• Применить полученные знания, разработав и представив индивидуальный план из 2-3 «добрых дел» для реализации в ближайшую неделю.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная и, уверен, приятная тема. Но для начала я задам вам один вопрос. Представьте ситуацию: вы пришли в школу в плохом настроении, поссорились с другом или получили не ту оценку, на которую рассчитывали. Что для вас будет важнее и эффективнее в этот момент: услышать от одноклассника искреннее, ободряющее, тёплое слово ИЛИ увидеть, как он молча делает для вас что-то хорошее, доброе дело?»

«Голосуем: кто за «тёплое слово» — поднимите руку. А теперь кто за «доброе дело»? Спасибо. Посмотрите, как разделились мнения!»

«А теперь давайте коротко обсудим. Я прошу по 1-2 человека от каждой «партии» объяснить свой выбор. Почему слово важнее дела или наоборот?» (Выслушивает 3-4 ответа).

«Спасибо за ваши мнения! Вы все по-своему правы. И слова, и дела очень важны. А что, если они идут вместе? Сегодня мы и будем разбираться, как «Теплым словом – добрым делом» мы можем сделать жизнь вокруг себя лучше и как это укрепляет наше единство в классе.»

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• Желающие высказывают своё мнение, аргументируют выбор.
• Слушают друг друга и учителя.

• Участие в голосовании.
• Готовность высказать своё мнение (или активное слушание, если не высказывается).
• Аргументация выбора (если высказывается).

• Интерактивная доска или флипчарт для записи результатов голосования.
• ИИ-сервис (например, Mentimeter) для анонимного онлайн-голосования и создания облака слов из аргументов.