ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Воспитательному часу в 5 классе
| Раздел | 6 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сострадание к природе начинается с бережного труда. Урок безопасности. Искусственный интеллект: стоит ли безоговорочно ему доверять? (10 мин) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понимание взаимосвязи между бережным трудом, безопасностью и ответственным отношением к природе. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных вещах: о нашем труде, безопасности и отношении к природе. А начнем с небольшой истории. Представьте: в одном городе школьники решили провести субботник в парке. Они убрали мусор, подмели дорожки. Но один ученик нашел странное, неизвестное ему растение с яркими ягодами. Вместо того чтобы спросить у учителя, он сфотографировал его и спросил у популярного мобильного приложения с искусственным интеллектом: 'Съедобны ли эти ягоды?' Приложение ответило: 'Да, это безопасная лесная ягода, похожая на бруснику'. Как вы думаете, что произошло дальше? Каков может быть исход этой ситуации? Запишите или обдумайте свой прогноз." После 2 минут: "Кто хочет поделиться своим прогнозом?" Выслушивает 2-3 ответа, не давая оценок. ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания разнообразных сценариев развития этого кейса, чтобы показать классу несколько возможных исходов и обсудить их вероятность. |
Слушают кейс. Индивидуально обдумывают и формулируют прогноз (письменно или устно). Желающие делятся своими версиями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный, связанный с темой безопасности и доверия к информации, прогноз. • Прогноз демонстрирует понимание потенциальной опасности или, наоборот, пользы от действий. |
• Проектор/экран для вывода кейса (текст). • Доска/флипчарт для записи прогнозов. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации вариантов развития кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||