ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опасное погружение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | На ваше усмотрение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и актуальная тема: «Опасное погружение». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть 1 минута, чтобы подумать и записать на стикерах или в тетради все слова, фразы, образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Что может быть «опасным»? Во что можно «погрузиться»? Готовы? Время пошло!»
После минуты: «Спасибо! Теперь давайте соберем наши идеи на доске. Кто готов поделиться своей первой ассоциацией? (Фиксирует ответы в виде кластера/карты мыслей). Отлично! Вижу много интересных идей: интернет, игры, телефон, зависимость, усталость. Давайте выберем три ключевые, на которых остановимся подробнее. Голосуем или я предлагаю: 1) Зависимость от гаджетов, 2) Потеря времени, 3) Влияние на здоровье. Согласны?» |
Учащиеся индивидуально записывают свои ассоциации. Затем по желанию выходят к доске, зачитывают и приклеивают стикеры или называют ассоциации. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий. | Предоставить готовые картинки-подсказки (телефон, уставшие глаза, часы). Разрешить давать устные ответы вместо письменных. Использовать цветные стикеры для визуального группирования идей. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию, связанную с темой. • Ученик слушает идеи одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых понятий (вербально или невербально). |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры, картинки-подсказки для ООП. ИИ-сервис для создания ментальной карты в реальном времени (например, MindMeister) для визуализации ассоциаций всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||