ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | Достижения науки и техники ПДД |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ПДД, Экстренные номера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Показать детям как изобретение изменили жизнь человека. Дети запоминают номера экстренных служб и понимают в каких случаях звонить |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных изобретениях, которые спасают жизни. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы в нашем городе вдруг исчезли все телефоны и невозможно было бы никому позвонить? Как это изменило бы нашу жизнь, особенно в экстренных ситуациях, например, при ДТП или пожаре?» Выслушиваю 3-4 варианта ответов, подвожу к теме связи и безопасности.
Переход: «Вы правы, связь — это огромное достижение. А одним из самых важных ее применений стал вызов экстренных служб. Давайте узнаем, как это работает». |
Ученики предлагают варианты ответов на вопрос «что было бы, если…». Возможные ответы: «Не смогли бы вызвать скорую», «Полиция не приехала бы», «Было бы больше аварий», «Люди помогали бы сами, но медленнее». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с темой безопасности и связи. • Активно участвует в обсуждении, слушает других. |
Доска или интерактивная панель для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||