ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наурыз-начало весны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование уважения к национальным традициям и культуре Казахстана, развитие навыков проектной деятельности и творческого мышления. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о празднике, который отмечают более 300 миллионов человек в мире. Я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку: Как вы думаете, Наурыз — это в первую очередь праздник еды, праздник весны или праздник семьи и единства? (Записываю результаты голосования на доске). Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту, почему вы так считаете. Давайте послушаем несколько мнений». | Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах (11 учеников = 5 пар + 1 тройка). Высказывают свои мнения, аргументируя выбор. | Для учеников с трудностями в коммуникации: предоставить карточки с вариантами ответов и пиктограммами (тарелка, солнце, люди, держащиеся за руки). Учитель может задать наводящий вопрос лично. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Высказывает или показывает свое мнение. В паре слушает собеседника. (без баллов) | Доска, маркер, карточки-пиктограммы для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||