ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 5 классе
| Раздел | Воспитательная работа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наурыз. Традиции и история |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать активную гражданскую позицию, уважение к традициям Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Представьте на минутку: Что было бы, если бы в Казахстане исчезли все национальные праздники? Не было бы ни одного дня, когда все люди вместе радуются, угощают друг друга, вспоминают старинные обычаи. Подумайте и предложите свои варианты: как бы это повлияло на нашу жизнь, на отношения между людьми, на чувство Родины? У вас есть 2 минуты на размышление. Запишите или запомните свою идею".
После обсуждения: "Спасибо за ваши мысли! Это подводит нас к теме сегодняшнего урока. Мы поговорим о празднике, который как раз и является символом возрождения, единства и щедрости. Это — Наурыз. Давайте вместе узнаем его историю и традиции, чтобы понять, почему он так важен для нас". |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом. Затем по желанию или по вызову учителя 3-4 ученика высказывают свои предположения (например: "Люди стали бы меньше общаться", "Забыли бы свою историю", "Не было бы такого чувства общего праздника"). Слушают вступление учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичное предположение, связанное с социальными или культурными последствиями. • Активно слушает одноклассников. |
Таймер, интерактивная доска или флипчарт для фиксации ключевых идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||