ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие культуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.4.1.3 - использовать понятия «обряд», «ритуал», «обычаи», «традиции», «менталитет» для выявления особенностей традиционного мировоззрения казахского народа; 10.4.1.4 - объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать развитие культуры Казахстана. Перед тем как углубиться в тему, я задам вам вопрос для размышления. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «В современном Казахстане традиции и обычаи устарели и мешают прогрессу». Теперь поднимите руку те, кто не согласен. Спасибо. Давайте кратко обсудим. Почему некоторые из вас считают, что традиции мешают? (Выслушивает 1-2 ответа). А почему другие считают, что нет? (Выслушивает 1-2 ответа). Интересные точки зрения. Сегодня на уроке мы не будем искать однозначный ответ, но мы попробуем разобраться, ЧТО скрывается за нашими традициями и обычаями, КАКИЕ ценности они в себе несут и КАК они формировали мировоззрение нашего народа. Это поможет нам самим сделать более осознанные выводы. Запишите тему урока: «Развитие культуры. Традиционное мировоззрение и ценности казахского народа».» | Участвуют в голосовании, высказывают свое мнение, слушают аргументы одноклассников. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выражает свое мнение (вербально или через голосование). • Ученик фиксирует тему урока. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи темы. Инструмент для быстрого голосования (Mentimeter, Kahoot! для опроса) или просто поднятие рук. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||