ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | Культура в период национального возрождения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие культуры на современном этапе (Обобщение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.3.3 обобщать знания о национальной культуре; 10.4.3.4 использовать понятие «малая родина» для исследования значимости культурно-исторического наследия народа. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, начнем урок с быстрой разминки ума. На листах А4 за 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание “СОВРЕМЕННАЯ КУЛЬТУРА КАЗАХСТАНА”. Время пошло! (через 1 минуту) Отлично! Теперь выберите три самые яркие, необычные ассоциации и озвучьте их классу. Почему они важны?» (Учитель фиксирует на доске 3-4 ключевых слова для обсуждения: например, «возрождение традиций», «урбанистика», «молодые художники», «цифровое искусство»). | Каждый ученик записывает свои ассоциации. Затем 2-3 ученика (по желанию) озвучивают свои три слова и дают краткий комментарий. | Ученикам с ООП (например, с трудностями письма) можно предложить готовые карточки-картинки (символы культуры) для выбора и приклеивания на общий лист. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Называет 3 ассоциации. • Может объяснить свой выбор. |
Листы А4, маркеры, доска/флипчарт. ИИ-инструменты: нет на этом этапе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||