ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 8 классе
| Раздел | Интегрированные среды разработки программ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление циклом continue |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать управление циклами. Но сначала я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно: «Я не ломаю цикл, я его пропускаю. Когда встречаюсь, шаг не выполняю. Кто я?». Подумайте 1 минуту и запишите свою гипотезу на стикере. Какие у вас есть предположения?" Выслушивает гипотезы (например: "break", "пауза", "пропуск"). Фиксирует ключевые слова на доске. "Интересные идеи! Давайте проверим их в ходе урока. Сегодня мы узнаем об операторе, который позволяет пропустить текущую итерацию цикла, не прерывая его полностью. Это оператор |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою гипотезу на стикере. Высказывают предположения. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с управлением циклом. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
Стикеры, маркер, доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||