ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 8 класс
| Раздел | 4 Раздел Программирование алгоритмов на языке программирования Python(пайтон) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление циклом: break(брик) 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.3 использовать инструкции управления циклом (continue (континю), break(брик), else (элс)) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему - управление циклами. Но сначала - небольшая разминка для ума! У вас есть 3 минуты, чтобы решить задачу: напишите программу, которая выводит числа от 1 до 10, но пропускает число 5. Кто сможет сделать это самым оригинальным способом?" *Запускает таймер на 3 минуты* "Время вышло! Давайте посмотрим ваши решения. Кто хочет поделиться?" *Выслушивает 2-3 ответа* "Отлично! А теперь представьте, что вам нужно не просто пропустить число, а полностью остановить цикл, когда встретится определенное условие. Как вы думаете, можно ли это сделать? Сегодня мы научимся этому с помощью инструкции break!" |
Учащиеся индивидуально пишут код на бумаге или в тетради Некоторые ученики предлагают использовать условие if, другие - разные варианты циклов Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы |
Дескрипторы:
|
Таймер, доска или проектор, примеры кода учащихся ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров задач-разминок, Midjourney для создания визуализации работы циклов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||