ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 6 класс
| Раздел | Работа с текстовым документом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие «авторских право», «плагиат» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.2.2 объяснять понятия "авторское право", "плагиат"; 6.4.2.3 сопровождать информацию ссылками на автора |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с мини-игры 'Найди нарушение'. У вас есть 3 минуты. Я покажу вам 3 ситуации использования текстов в школе. Ваша задача - определить, какая из них правильная, а какая - нарушение." Ситуация 1: "Ученик скопировал текст из интернета и выдал его за свой проект" Ситуация 2: "Ученик использовал цитату из книги, указав автора и источник" Ситуация 3: "Ученик пересказал идеи ученого своими словами без указания автора" "Время пошло! Обсудите в парах и поднимите карточку с номером правильного варианта." |
Учащиеся обсуждают ситуации в парах, анализируют предложенные варианты. Определяют, какая ситуация демонстрирует правильное использование чужих материалов. Поднимают карточки с номером выбранного варианта. |
Наблюдение за активностью обсуждения. Проверка правильности выбора карточек. Дескрипторы: |
Таймер, карточки с номерами 1,2,3, презентация с ситуациями, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||