ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 классе
| Раздел | Pygame |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровые носители информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Различать носители информации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вы – начинающий видеоблогер. Вы сняли свой первый крутой ролик на 20 ГБ. Вам нужно сохранить его надежно, чтобы отредактировать завтра, отправить другу для совета и иметь резервную копию на случай, если с компьютером что-то случится. У вас есть: старая флешка на 4 ГБ, новый внешний SSD-диск на 1 ТБ, доступ в интернет и аккаунт в облачном хранилище. Что вы выберете и почему? Какой может быть исход, если выбрать только флешку?" Дайте подумать 1 минуту. После обсуждения: "Сегодня мы как раз будем разбираться в многообразии цифровых носителей, чтобы принимать такие решения осознанно и профессионально. Тема урока: «Цифровые носители информации»." ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации персонализированных кейсов (например, ChatGPT) по запросу "Создай реальный жизненный кейс про выбор носителя информации для школьника 5 класса". Это поможет быстро адаптировать вводную ситуацию под интересы конкретного класса. |
Слушают кейс. Обдумывают ответ. Высказывают предположения и прогнозы (например: "Если выбрать только флешку, видео не поместится, работа пропадет"). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение. • Прогнозирует возможные последствия выбора носителя. |
• Проектор/экран для демонстрации кейса. • ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||