ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 класс
| Раздел | Информация и компьютер |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое эргономика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 соблюдать правильную посадку и организовывать рабочее пространство согласно правилам эргономики (расстояние до экрана, освещение, положение рук) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску/экран. Я начну составлять ментальную карту (mind-map) с центральным словом «РАБОЧЕЕ МЕСТО». За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради 3-5 ассоциаций, которые приходят в голову. А затем мы выберем три лучшие и обсудим.» Учитель даёт ровно 1 минуту, затем просит 2-3 учеников назвать свои ассоциации, выбирает три общие (например: стул, монитор, освещение) и кратко комментирует, подводя к теме эргономики. «Как вы думаете, почему эти вещи важны? Сегодня мы узнаем, как правильно организовать место за компьютером, чтобы не уставать и сохранить здоровье. Тема урока — «Что такое эргономика». |
|
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций; • аргументировал одну из них устно. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради, презентация (слайд с пустой mind-map) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||