ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Раздел II. Текстовый и графический контент. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цвет и композиция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.6 — использовать цвет и композицию при создании графической работы в цифровой среде. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка «Цветовой блиц») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир цвета и гармонии. Но для начала проверим вашу внимательность и скорость! Внимание на экран. Сейчас будут появляться изображения. Ваша задача — за 3 секунды назвать преобладающий цвет и сказать, какое настроение он создаёт. Например: "Синий — спокойствие". Готовы? Начинаем!» (Показывает 5-6 слайдов с простыми абстрактными или пейзажными картинками). «Отлично! Вы были очень быстрыми. Как вы думаете, почему дизайнеры, художники, да и мы с вами, выбираем те или иные цвета? И почему на одних картинках всё выглядит аккуратно, а на других — хаотично? (Выслушивает гипотезы). Правильно, чтобы работа выглядела целостно и передавала нужные чувства, нужно знать правила. Сегодня мы изучим основы цвета и композиции и создадим свою открытку, применяя эти правила. Тема урока: «Цвет и композиция». Запишите её в тетради.» |
Учащиеся активно смотрят на экран, быстро называют цвета и ассоциации (тепло, радость, грусть, покой и т.д.). Высказывают предположения о важности выбора цвета и расположения объектов. Записывают тему урока. | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и быстротой реакции в игре. Дескриптор: ученик называет цвет и связанную с ним эмоцию для 3 из 5 представленных изображений. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||