ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Формирование функциональной грамотности учащихся 5 класса средствами информатики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подготовка презентации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
• научиться оформлять презентацию проекта; • развивать навыки визуального представления информации; • формировать коммуникативные умения; • применять ИКТ и ИИ для учебных целей. Цель урока: Формировать навыки представления результатов проекта. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем создавать презентации. Но для начала давайте представим себе такую ситуацию. Что было бы, если бы все презентации в мире состояли только из сплошного текста без картинок, заголовков и цветов? Как бы мы воспринимали информацию? Стало бы интереснее или скучнее? Давайте подумаем вслух». Выслушивает 3-4 варианта ответов, подводит итог. «Совершенно верно! Без визуального оформления информация воспринимается тяжело, теряется главное, слушателям становится неинтересно. Поэтому сегодня мы учимся создавать не просто слайды, а эффективные слайды, которые помогают донести мысль. Наша цель — создать один такой слайд и научиться оценивать работу других». |
Учащиеся предлагают варианты: «Было бы скучно», «Никто бы не слушал», «Трудно было бы понять, о чём речь», «Нельзя было бы выделить важное». Вступают в диалог с учителем. | Визуальная опора: на экране демонстрируется пример «плохого» слайда (сплошной текст) и «хорошего» (с картинками и структурированным текстом). Упрощённая формулировка вопроса: «Почему слайды с картинками лучше?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по предложенному вопросу. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Проектор, экран. Демонстрационные слайды (2 примера). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||