ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 класс
| Раздел | Шифрование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Шифрование информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.3 кодировать и декодировать текстовую информацию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с небольшой загадки. Представьте, что вы получили такое странное сообщение: 'Фхучяёъ ёуфн ьфкфтпучфхёъ'. Как вы думаете, что это значит?" Пауза для обсуждения "Правильно, это зашифрованное сообщение! А знаете ли вы, что шифрование используется не только в шпионских фильмах, но и в нашей повседневной жизни - когда мы отправляем сообщения в мессенджерах, совершаем онлайн-покупки или защищаем важную информацию. Сегодня мы научимся сами создавать и расшифровывать секретные сообщения!" |
Ученики высказывают предположения о значении зашифрованного текста, делятся своими идеями о том, как можно расшифровать сообщение | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предположений | ChatGPT для генерации зашифрованных сообщений, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||