ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Распределения данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6.1 формулировать понятие распределения и визуализировать с помощью гистограмм |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Распределения данных». Это ключевое понятие в анализе информации и искусственном интеллекте. Давайте начнем с активизации знаний. У вас есть 1 минута. На листочках или в тетради запишите в центре слово «РАСПРЕДЕЛЕНИЕ» и все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова из математики, статистики, повседневной жизни. Время пошло!» (Через минуту). «А теперь в парах обсудите свои записи и выберите три самые интересные или неожиданные ассоциации. Готовы? Давайте послушаем несколько вариантов». (Выслушивает 2-3 пары, кратко комментирует, связывая с темой урока). | Индивидуально создают mind-map с ассоциациями. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представляют выбранные варианты классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог объяснить логику выбора ассоциаций. |
Бумага/тетради, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: ИИ для генерации ассоциаций (например, быстрый запрос в ChatGPT: «Ассоциации к слову «распределение» в статистике»), чтобы учитель мог расширить список и направить обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||