КСП «Разработка проекта умного дома» по информатике, 11 класс

• Анализировать и описывать компоненты системы «Умный дом» и принципы их взаимодействия.
• Разрабатывать алгоритм и писать простую программу (на псевдокоде или в визуальной среде) для управления одним устройством умного дома (например, датчиком освещенности или температуры).
• Оценивать социальные и этические последствия внедрения технологий умного дома, аргументируя свою позицию с точки зрения справедливости и ответственности.

Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы все устройства в вашем доме — свет, отопление, чайник, музыка — начинали работать сами, как только вы подумаете об этом? Или даже раньше, чем вы подумаете? Как бы это изменило вашу повседневную жизнь, отношения в семье, потребление энергии? Подумайте минуту и предложите свои варианты, как позитивные, так и негативные».

Записывает ключевые идеи учеников на доске или в совместном документе. Подводит итог: «Итак, мы видим, что автоматизация жилья — это не только удобство, но и комплекс технических и социальных вопросов. Сегодня мы попробуем себя в роли разработчиков такой системы».

ИИ-инструменты: Использование совместной онлайн-доски (Miro, Jamboard) для сбора и визуализации идей всех учеников в реальном времени. ИИ-ассистент (например, встроенный в доску) может группировать предложенные идеи по категориям (удобство, безопасность, риски), что ускорит анализ.