Перейти к содержанию
КСП

КСП «Разработка проекта умного дома. 2» по информатике, 11 класс

Краткосрочный план урока по информатике для 11 класса по теме «Разработка проекта умного дома. 2». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Информатика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Информатике в 11 класс

РазделИнтернет вещей
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРазработка проекта умного дома. 2
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.5.2.5 разрабатывать программу для вывода данных, полученных с датчиков умного дома
Цель урока
  • Спроектировать и написать фрагмент программы на Python для считывания и отображения данных с виртуальных датчиков температуры и влажности в консоли.
  • Проанализировать реальные данные с датчиков, представленные в виде графика, и сделать выводы о состоянии среды в помещении, аргументируя свои суждения.
  • Оценить этические и социальные последствия некорректной работы или злонамеренного использования системы умного дома, предложив меры ответственности.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (кейс-прогноз)

"Добрый день! Сегодня мы продолжаем работу над проектом умного дома. Начнем с реальной ситуации. В 2022 году в одном из жилых комплексов Европы система умного дома, контролирующая отопление, дала сбой из-за ошибки в программе обработки данных с датчиков температуры. Вместо комфортных 22°C в квартирах установилась температура 16°C. Жители, особенно пожилые люди и дети, жаловались на холод. Управляющая компания сначала отрицала проблему, ссылаясь на 'нормальные показатели системы'. Как вы думаете, к каким последствиям, помимо дискомфорта, могла привести эта ситуация? И что, по-вашему, должно было сделать ответственное лицо — разработчик или оператор системы — в первую очередь?"

Выслушивает 2-3 предположения. "Отлично, вы затронули важные аспекты: здоровье людей, доверие к технологии, необходимость честного и быстрого реагирования. Именно ответственность разработчика за качество кода и правдивость отчетов системы становится ключевой. Сегодня мы не только будем разрабатывать программу для датчиков, но и подумаем, как нести за нее ответственность."

ИИ-инструменты: Использование ИИ-ассистента (например, ChatGPT) для мгновенного моделирования похожих кейсов с другими параметрами (например, сбой датчика утечки газа) для усиления эмоционального и познавательного отклика.

Слушают кейс. Высказывают предположения о возможных последствиях (простудные заболевания, рост счетов за электроэнергию из-за попыток обогрева, судебные иски, подрыв доверия к технологиям). Предлагают действия (немедленное оповещение жильцов, аварийный перезапуск, проверка кода, прозрачный отчет). Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение, связанное с техническими или социальными последствиями.
• Ученик предлагает действие, демонстрирующее понимание ответственности (честность, забота о других).
Слайд или устное описание кейса. Доступ к ИИ-ассистенту (например, ChatGPT) для учителя.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.