ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Архитектура искусственной нейронной сети |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2.1 объяснять архитектуру искусственной нейронной сети (входной, скрытый и выходной слои); 11.1.2.2 определять задачи, в которых используются нейронные сети при принятии решений (классификация, регрессия, распознавание образов) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте: вы инженеры компании SmartVision. Вам поступил заказ — создать систему для автоматического распознавания номеров автомобилей, чтобы фиксировать нарушителей ПДД. Заказчик говорит: "Нейронная сеть должна иметь один слой — входной, который сразу выдаёт ответ: номер машины". В чём здесь неточность? Что нужно исправить? Обсудите в парах 1 минуту.» Выслушивает 2-3 пары, подводит к тому, что нужны скрытые слои для обработки. |
Ученики в парах обсуждают ошибку в проекте. Предлагают варианты: «Нужен скрытый слой», «Один слой не научится распознавать сложные образы». Фиксируют в тетради термин «скрытый слой». | Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает, что одного слоя недостаточно; • упоминает необходимость скрытого слоя. |
Презентация (слайд 1: эскиз камеры + номер автомобиля), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||