ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Информатике в 11 классе
| Раздел | Мобильные приложения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение в создание мобильного приложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.1 создавать дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе; 11.4.1.2 разрабатывать мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами; 11.4.1.3 объяснять, как устанавливать разработанное мобильное приложение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень практичный и интересный раздел. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. [Демонстрирует ребус: картинка "мобильный телефон" + "плюс" + картинка "кисть" (или "инструменты")]. Что, по-вашему, означает эта комбинация изображений? Запишите свою версию в тетрадь. Давайте выслушаем несколько гипотез».
После обсуждения: «Абсолютно верно! Это «Создание мобильного приложения». Сегодня мы с вами сделаем первые шаги в роли разработчиков. Мы узнаем, как создать интерфейс, добавить логику с помощью блоков кода и даже установить своё приложение на телефон». |
Ученики рассматривают ребус, записывают свои догадки в тетрадь. Высказывают гипотезы: «Разработка приложений», «Создание софта для телефона», «Дизайн мобильных программ». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с созданием, разработкой или дизайном программ для мобильных устройств. • Активно участвует в обсуждении. |
Проектор/экран, презентация с ребусом, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||