ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по информатике в 11 классе
| Раздел | Алгоритмизация и программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритмический подход к решению вычислительных задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать свойства алгоритмов, сопоставлять способы их представления и выбирать эффективный алгоритм решения задачи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем + беседа) |
«Ребята, посмотрите на экран. (Показываю мем: запутанная блок-схема с подписью «Когда пытаешься объяснить маме, как решить задачу по информатике»). Смешно? А почему это про нас? Какие ассоциации?» Выслушиваю 2-3 ответа. Подвожу к тому, что алгоритмы окружают нас, а блок-схемы — это язык, который нужно читать. «Сегодня мы будем именно сопоставлять разные языки описания алгоритмов и выбирать лучший. Начнём с разминки: за 30 секунд запишите одно свойство алгоритма, которое помните». (Проверка партами). |
|
Дескрипторы (без баллов): • Называет хотя бы одно свойство алгоритма. • Проявляет интерес, участвует в обсуждении. |
• Мем на слайде (презентация). • Проектор, ПК. • ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации мема) — используется учителем заранее. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||