ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 классе
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритмы машинного обучения. Метод k-ближайших соседей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов); 11.3.4.4 описывать области применения метода «обучение с учителем» при разработке искусственного интеллекта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, за одну минуту каждый из вас составит Mind-map (ассоциативную карту) на тему “Искусственный интеллект”. Возьмите листок, в центре напишите “ИИ”, а вокруг – слова или фразы, которые приходят в голову. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самых ярких ассоциации и запишите их на доске (по одному от каждого ряда). Давайте обсудим: почему именно эти понятия?» Возможные ответы учеников: нейросети, распознавание, ChatGPT, роботы, данные, алгоритмы. «Спасибо! Сегодня мы сфокусируемся на одном из ключевых алгоритмов машинного обучения – методе k-ближайших соседей. Запишите тему: “Алгоритмы машинного обучения. Метод k-ближайших соседей”». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А5, маркеры для доски, презентация (слайд 1), таймер. ИИ-инструмент: можно использовать ChatGPT для быстрой генерации ассоциаций (демонстрация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||