КСП «Внедрение мультимедиа» по информатике, 10 класс

• Объяснить назначение и синтаксис HTML-тегов <img>, <audio>, <video> для встраивания мультимедиа.
• Самостоятельно создать HTML-страницу, содержащую как минимум три разных типа мультимедиа-объектов (изображение, аудио, видео) с корректным использованием атрибутов.
• Проанализировать и предложить креативные идеи по использованию мультимедиа для решения конкретной задачи (например, представление школьного проекта), проявив новаторский подход.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружаться в мир веб-проектирования. Но прежде чем объявить тему, разгадайте небольшой ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (На экране или доске: картинка "Мультфильм" + знак "+" + картинка "Медиа" (например, наушники)).

"Правильно, это слово «Мультимедиа». А теперь подумайте и запишите в тетради один-два предложения: Как вы думаете, что значит «внедрить мультимедиа» на веб-страницу и зачем это нужно? Давайте зафиксируем ваши гипотезы. У вас 2 минуты".

После обсуждения 2-3 ответов: "Отличные идеи! Действительно, мультимедиа делает сайты живыми и интересными. И сегодня мы научимся делать это технически. Тема нашего урока: «Внедрение мультимедиа». Наша цель — научиться применять специальные HTML-теги для вставки изображений, аудио и видео на веб-страницу".

• Отгадывают ребус (Мультимедиа).
• Индивидуально записывают свои гипотезы о значении и цели внедрения мультимедиа в веб-страницы.
• Несколько учеников озвучивают свои идеи (например: "Это добавление картинок и музыки", "Чтобы страница была не скучной", "Для наглядности информации").

• Ученик предлагает логичную гипотезу, связанную с добавлением аудио, видео, изображений на сайт.
• Ученик пытается сформулировать цель использования мультимедиа (привлечение внимания, наглядность, интерактивность).

• Проектор/интерактивная доска.
• Ребус (изображение).
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuses или Canva с ИИ-подсказками).