ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | «Веб-проектирование» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Веб-проектирование. Контент. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.1 создавать веб-сайт, используя конструктор сайтов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в веб-проектирование. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с загроможденной, пестрой веб-страницей, где всё мигает, и подпись: «Мой первый сайт. Я же сказал, добавь ВСЕ кнопки!»]. Почему это смешно? Потому что многие начинающие веб-дизайнеры сталкиваются с этой проблемой: хочется разместить всё и сразу. Но как следствие — сайт становится неудобным и отпугивает посетителей. Как вы думаете, какая главная ошибка здесь допущена?" Выслушивает ответы (ожидаемые: перегруженность, нет структуры, плохой контент). "Абсолютно верно. Проблема в контенте — в том, ЧТО мы размещаем и КАК мы это организуем. Итак, тема нашего урока: «Веб-проектирование. Контент». Сегодня мы научимся не просто добавлять «все кнопки», а осмысленно подходить к наполнению сайта, создавая полезный и законный контент." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о проблемах дизайна и контента. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о ключевой проблеме веб-дизайна (перегруженность, отсутствие структуры). • Принимает тему и цель урока. |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем (изображение). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядных примеров "плохого" дизайна по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||