ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Введение в STEM, дроны и информатику |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение в курс. Дрон как цифровая платформа STEM |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять роль дронов как цифрового и образовательного инструмента STEM понимать взаимосвязь информатики, технологий и инженерии формировать представление о дроне как вычислительной системе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый, очень практический раздел, который свяжет информатику с реальным миром. Представьте на минуту: что было бы, если бы дроны внезапно исчезли из нашей жизни? Какие сферы деятельности остановились бы или сильно изменились? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь своими мыслями».
После обсуждения (2-3 мин): «Отличные идеи! Вы затронули доставку, съемку, безопасность. А теперь давайте подумаем глубже: а что, если дрон — это не просто игрушка или камера в небе, а полноценный компьютер, который летает? Как вы думаете, какие компоненты компьютера есть у дрона? Сегодня мы это и выясним». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают варианты: «Остановилась бы доставка еды и лекарств», «Невозможно было бы снимать фильмы и репортажи с высоты», «Сложнее было бы искать пропавших людей», «Не было бы современных карт и 3D-моделей местности». Высказывают предположения о компонентах дрона (процессор, камера, датчики, пропеллеры). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну реалистичную сферу, зависящую от дронов. • Ученик участвует в обсуждении, задает уточняющие вопросы или развивает идеи одноклассников. |
Интерактивная доска или проектор для фиксации идей. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для сбора всех ответов в режиме реального времени в виде облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||