ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Обработка данных и аналитика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Визуализация данных и маршрутов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | визуализировать данные с помощью графиков представлять маршруты в цифровом виде интерпретировать визуальную информацию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный квиз с таймером) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир визуализации. Но для начала — быстрый вызов! На экране вы видите 3 изображения: столбчатая диаграмма, схема метро и карта погоды. У вас ровно 2 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: для каждого изображения письменно ответить на один вопрос. Первое: что, по-вашему, изображено? Второе: какую информацию можно из этого извлечь? Третье: где в жизни вы с этим сталкиваетесь? Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После окончания: «Время! Давайте быстро обсудим. Пара у окна, что вы сказали про диаграмму?.. Верно, это наглядное сравнение величин. Пара у доски — про схему метро?.. Отлично, это абстрактное представление маршрутов. Все эти примеры — и есть визуализация данных и маршрутов. Тема нашего урока именно так и звучит». | Ученики объединяются в пары (12 пар + 1 тройка при необходимости). Обсуждают изображения, записывают свои ответы на листочках. После таймера активно предлагают свои варианты ответов, слушают других. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Предлагает хотя бы один вариант ответа по каждому изображению. • Слушает ответы одноклассников. |
Проектор/экран, презентация с 3 изображениями (график, схема, карта), таймер онлайн, листы для ответов, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||