ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 8 классе
| Раздел | декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация работ. Организация выставки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 - Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Добрый день, класс! Мы завершаем раздел декоративно-прикладного искусства. Сегодня мы — кураторы собственной выставки. Представьте: что, если бы вашу работу увидели не только в классе, но и тысячи людей в интернете? Что бы вы сделали по-другому? Как бы вы её представили?» Учитель слушает 2-3 варианта, фиксирует идеи на доске. Учитель: «Отлично! Именно этим мы и займёмся — создадим онлайн-презентацию и организуем мини-выставку.» |
Ученики предлагают идеи: «сделал бы фото в красивом месте», «добавил бы описание», «снял бы процесс», «попросил бы друзей оставить комментарии». | Для учеников с ООП: заранее подготовлены карточки с фразами-подсказками (например: «Я бы сфотографировал работу на белом фоне»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Предлагает 1-2 идеи. |
Доска/флипчарт, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||