ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация работы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 презентовать готовую работу для широкой аудитории (выставка, показ мод); 7.3.4.1 делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на сравнениях использованных идей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, дорогие дизайнеры и технологи! Сегодня у нас особенный день — день презентаций. Давайте начнем с вопроса для воображения. Что было бы, если бы ваша последняя творческая работа (например, декоративное панно, предмет одежды, аксессуар) ожила и могла говорить? О чем бы она рассказала зрителям на выставке? Какие секреты своего создания раскрыла бы?" Подумайте минуту и поделитесь самыми неожиданными идеями." (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): "Отлично! Я слышу истории о путешествиях материалов, о скрытых смыслах, о характере изделия. Именно это — суть хорошей презентации: не просто показать предмет, а рассказать его историю, донести идею, увлечь аудиторию. Сегодня мы будем учиться этому искусству." |
Ученики слушают, размышляют, предлагают творческие варианты ответа на вопрос "что было бы, если...". Например: "Моя текстильная сумка рассказала бы о том, как лоскутки из старой одежды моей бабушки обрели новую жизнь", "Мой керамический подсвечник поведал бы о магии огня и земли". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную со своей работой. • Идея содержит элемент творчества или метафоры. • Ученик готов высказать свою мысль перед классом. |
Готовые изделия учеников с предыдущих уроков, доска или флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||