ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация работ художественной росписи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 — Презентовать готовую работу для широкой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы мастера народной росписи перестали передавать свои секреты ученикам? Исчезли бы целые промыслы? Давайте подумаем: как труд одного человека может сохранить искусство для будущих поколений?» (пауза, выслушивает 2-3 версии). «Сегодня мы не просто покажем свои работы — мы станем настоящими хранителями традиций и людьми труда, которые умеют ценить чужую работу». | Ученики предлагают варианты: «роспись бы исчезла», «люди бы забыли орнаменты», «потерялась бы история». Делают предположения о роли мастера. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении • Предлагает идею о ценности труда мастера |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||